目前在印尼泗水智星大学担任副校长的王荣强，五年前曾通过孔子学院奖学金项目就读于bet8娱乐官网注册汉语国际教育专业。笔者作为王校长的师妹，今天终于有机会采访到他。
初见王校长，给人的感觉就是莫名的亲切。身材不是很高，却非常挺拔。脸上总是挂着暖人的笑容。虽然是印尼人，但是中文讲得非常流利，一口地地道道的普通话伴着幽默风趣的言谈举止，让我们刚刚开始的对话就进行得十分顺利。
王校长告诉我，他是2010年3月进入广外汉语国际教育学院学习的，当时班上有15人，大家虽然来自五湖四海，肤色、信仰各不相同，可是都是为了学习中文这一个目的聚集到一起的，这种缘分将大家变成彼此的家人。所以，在广外进修的这段时间，同学们在生活上互相关心，学习上互相帮忙，这段时光，对于王校长来说是终身难忘的。“因为当时念书的时候，我在班里算是年龄比较大的，大伙儿也很信任我，就让我当了两年的班长。”王校长笑眯眯地对记者说。
“在广外的这段时间，不仅让我深刻地了解了中国语言学的魅力，更让我学会了该如何做人，如何做一名汉语老师。”当记者问在广外这段时间最大的收获是什么时，王校长动情地说。他从小最喜欢的国家就是中国，作为印尼华人的后代，因为特殊的历史原因，使王校长的父辈几乎不会讲汉语了，他的兄弟姐妹会讲华文的也很少，大部分还是说爪哇语和英文。“我觉得作为华人，不会讲中文是不可以的！我从小就有一个梦想，就是有一天到中国去看看，这是我老祖宗曾经生活的地方，所以我必须要学好中文！”
王校长可以来到广外读书，不仅是自身努力的成果，更要感谢中国汉办提供的奖学金。正是因为中国政府大力支持对外汉语事业，才给了像王校长这样的很多学子来到中国求学的机会，甚至改变了他们的人生轨迹。
2012年，王校长学成归国，由于自身作为孔子学院奖学金获得者，而且又有汉语国际教育硕士学位，王校长迅速成为印尼泗水众多高校竞相聘请的人才。最终，他选择了在印度尼西亚国东爪哇省泗水市智星大学、Darma Cendika 大学、Hang Tuah 大学从事汉语教学。这三所高校都是印尼非常有名的国际私立大学，尤其是智星大学，作为三语高校，学生素质高，师资雄厚，在当地赫赫有名。其中专科生汉语水平可以达到HSK5级，本科生一般情况下可以达到HSK6级。在2013年的“汉语桥”比赛中，爪哇省的冠军就出自智星大学。
王校长从刚开始参加工作至今已经有近三年的时光。“我刚参加工作，学院就很信任我，让我负责大学一、二年级的汉语课程。”王校长如是说，“起初我教的学生有的是零起点，连基本的汉语拼音都背不下来。我想学生的年龄都在青春期，如果我采取强硬的教学方式，肯定会适得其反，打击学生的积极性。所以每次上课，我都会变着花样逗学生们开心，让他们在欢笑声中学习中文。我也不只是生搬硬套课本内容，因为目前印尼的华文教材有很多的不足，不太符合时代特征，所以我一般会有选择性的教学，然后再结合一些中国的传统文化艺术，例如剪纸、书法，学生很喜欢，学起来热情也很高。”王校长这种教学方法很快得到了大家的认可，过了一个学年，学院整体汉语测试过关率提高了百分之三十，这对于学校来说是个奇迹，但对于王校长来说，却是他这几年在中国辛苦求学、钻研的结果。
由于出类拔萃的工作表现，在2013年，也就是王荣强先生参加工作刚满一年的时间，智星大学的校董就集体通过了任命其为副校长的提案。虽然身为副校长，但是“王老师”还是“王老师”，即使有再多的行政工作，他也不放弃教学，因为学汉语、教汉语，是王校长毕生追求的事业。作为曾经留学中国的学子，在印尼开展华文学习，为汉语事业贡献一己之力，已成为他的梦想和动力。
面对记者，王校长既是学长，又是汉语教师界的前辈，对于该如何教好印尼人中文，王校长告诉了记者十分中肯地建议：“在汉语教学的过程中，面对印尼学习者。我们要了解个个学习者的学习习惯。目前的情况，大部分的印尼学生是零起点的学习者（听、说、读、写，四个能力都不会），所以学生觉得学习汉语很困难，再说印尼是非汉字文化圈，汉字对印尼学习者也是个难点。老师就要指导学生的学习方法和技巧。让学生养成良好地学习习惯。首先是自学的习惯。每个学生都有自学的基础，关键在于自己能不能有效的安排时间，主动地去自学，尤其是学汉字。有时候学生到了一个水平，就觉得汉语是一个很难学的一种外语。所以老师们讲课的时候尽量要设计有趣的课堂教学。我本人希望学生能愉快的学习汉语。”
对王校长的采访就要结束了，他嘴角总是挂着笑意，一直问我现在学校变成什么样子了？老师们还好吗？门口的小吃店还是那个老板吗？看似平凡的问题，却让人感受到学长对于母校的浓浓留恋。相信广外也为能有您这样的海外学子而感到骄傲。希望您有机会可以再来广外，再来中国！
王荣强副校长
智星大学毕业典礼（中间为王荣强副校长）
2015年4月5日 记者：2013级汉硕刘琰
